Pisarstwo naukowe – doktorat i twórczość

/ 0 Comments / Permalink

Pisarstwo naukowe – doktorat i twórczość – wprowadzenie Rozwój nauki pociąga za sobą rozwój pisarstwa naukowego. Wytworzona w wyniku prac naukowych wiedza jest przekazywana do publicznej wiadomości w różnych formach. Specyficzną formą są rozprawy doktorskie. Ich publikowanie najczęściej wiąże się z potrzebą podsumowania pewnego obszaru działalności naukowej, a w przypadku pracowników nauki – z przygotowaniem prac kwalifi­kacyjnych na kolejne stopnie lub celem uzyskania tytułów naukowych. Ogólnym wymaganiem jest, by poziom…

Czym jest doktorat?

/ 0 Comments / Permalink

Czym jest doktorat? – wprowadzenie Gdy chcemy odpowiedzieć na pytanie: czym jest doktorat? – Trzeba sobie uzmysłowić następujące najistotniejsze szczegóły: bardzo ważny etap w procesie rozwoju każdego adepta nauki, praktyczna szkoła umiejętności tworzenia elementów praktyki i teorii, to proces kształtowania ważnej dla naukowca samodzielności w pracy badawczej, to forma adaptacji nowego adepta wiedzy do środowiska naukowego. Przede wszystkim trzeba sobie uzmysłowić jaki jest cel pracy doktorskiej? W odpowiedzi na to pytanie…

Problem badawczy i temat pracy doktorskiej #2

/ 0 Comments / Permalink

Problem badawczy i temat pracy doktorskiej #2 Przyjmijmy z założenia, że temat rozprawy doktorskiej powinien umożliwić doktorantowi dogłębne poznanie metodologii badań oraz stworzyć podstawy do dalszego rozwoju w kierunku osiągnięcia pełnej samodzielności naukowej. Każ­dy więc temat, który to zapewni, a będzie odpowiadał promotorowi i doktoran­towi, powinien być uznany za wartościowy. Być może z tego względu piśmien­nictwo nie sprecyzowało kategorycznych wymagań, jakim powinien odpowiadać temat rozprawy. Można wszakże pokusić się o…

Problem badawczy i temat pracy doktorskiej #1

/ 0 Comments / Permalink

Problem badawczy i temat pracy doktorskiej #1 Wyprowadzenie problemu badawczego i sformułowanie na jego podstawie tematu rozprawy doktorskiej stanowi dla promotora najtrudniejsze zadanie w całej procedurze doktoryzowania. Przyjmijmy, dla uporządkowania rozważań, że problemem badawczym bę­dziemy nazywali zdefiniowaną potrzebę, której zaspokojenie wymaga uzyskania nowej wiedzy i dlatego nie może być zrealizowane przez zastosowanie goto­wych, stereotypowych algorytmów postępowania. Źródłem określenia problemu jest sytuacja problemowa, która w nauce powstaje wtedy, kiedy bądź to…

Przygotowanie do podjęcia pracy nad rozprawą doktorską #3

/ 0 Comments / Permalink

Przygotowanie do podjęcia pracy nad rozprawą doktorską #3 Omawiając kwestie przygotowania doktoranta do podjęcia rozprawy doktorskiej warto jeszcze zwrócić uwagę na kilka aspektów. Wielu promotorów ma skłonności do wysyłania swoich podopiecznych na różnego rodzaju kursy i szkolenia. Zwykle nie przynosi to zamierzonych rezulta­tów, ponieważ bierny udział słuchacza oraz brak praktycznego wykorzystania na­bytej wiedzy powodują szybkie jej rozpraszanie. Kursy szkoleniowe i seminaria o wyraźnie szkoleniowym charakterze są w omawianej fazie rozwoju…

Przygotowanie do podjęcia pracy nad rozprawą doktorską #2

/ 0 Comments / Permalink

Przygotowanie do podjęcia pracy nad rozprawą doktorską #2 Po wywodach opublikowanych w poprzednim wpisie: Przygotowanie do podjęcia pracy nad rozprawą doktorską – zastanówmy się teraz nad działaniami, które przygotują absolwenta wyższej uczelni do zrealizowania pracy nad rozpra­wą doktorską. Będzie to nawiązanie do wyszczególnionych wcześniej elementów samodzielności naukowej kandydata do stopnia naukowego doktora. Pierwszy etap przygotowania ma charakter weryfikacyjny. Polega on na dwustronnym zapoznaniu się promotora z kandydatem oraz kandydata z…

Przygotowanie do podjęcia pracy nad rozprawą doktorską #1

/ 0 Comments / Permalink

Przygotowanie do podjęcia pracy nad rozprawą doktorską #1 Próbując sformułować postulaty dotyczące przygotowania do pracy nauko­wej J. Pieter postawił w tej kwestii następujące pytania: Jaki rodzaj osobistego przygotowania wstępnego w postaci wykształcenia ogólnego zapewnia optymalny start do kierunkowych studiów wyższych, jako pierwszego etapu przygotowania do przyszłej pracy naukowej? Jaki rodzaj (rozmiar, program) osobistego przygotowania, wyniesionego ze stu­diów wyższych daje optymalny start do pierwszych kroków w karierze naukowej? Jaki rodzaj osobistego…

Doktorat z perspektywy pracownika nauki

/ 0 Comments / Permalink

Doktorat z perspektywy pracownika nauki Rozpatrując biografie pracowników naukowych łatwo zauważyć, że ewolu­cja zakresu ich wiedzy, wyobrażeń, poglądów, metod pracy, skali trudności zadań badawczych i sposobów wypowiadania się o wykonanych zadaniach, zwią­zana jest ze stopniami naukowymi jakie uzyskują oni po spełnieniu pewnych warunków formalnych. Jeśli przyjąć, że celem procesów rozwojowych jakim podlegają pracownicy naukowi jest ukształtowanie osobowości samodzielnego pracownika naukowego, to każdy kolejny stopień naukowy od magistra do dok­tora habilitowanego…

Doktorat jako kolejny etap rozwojowy naukowca

/ 0 Comments / Permalink

Doktorat jako kolejny etap rozwojowy naukowca W wydanej w roku 1765 książce pt. Polski herold naukowej prawdy Marcin Świątkowski tak pisał o doktoratach: „Co do doktoratów wreszcie odnotować należy, że jako najwyższy stopień uniwersytecki nadaje się go bardzo uroczyście w następujący sposób: Zanim kandydat zostanie dopuszczony do grona doktorantów powinien odbyć trzy niejako egzaminy. Pierwszy, kiedy ktoś ubiega się o licencję albo zezwolenie, aby mógł uzyskać doktorat, i wtedy w…

Warsztat badawczy pracownika naukowego

/ 0 Comments / Permalink

Warsztat badawczy pracownika naukowego Podstawowym elementem każdego warsztatu badawczego, bez względu na specjalność, jest osobista podręczna biblioteka pracownika naukowego. Jej po­siadanie i odpowiednia kompletacja ułatwia dostęp do potrzebnej informacji i skraca czas oczekiwania na tę informację. Skład tematyczny księgozbioru osobi­stego zmienia się wraz z rozwojem pracownika naukowego oraz w miarę rozsze­rzania się jego naukowych zainteresowań. Początkowo są to przede wszystkim podręczniki zawierające wiedzę uzupełniającą wobec nabytej na studiach (u większości…