Praca magisterska z fizjoterapii

/ 0 Comments / Permalink

Praca magisterska z fizjoterapii Tytuł pracy – powinien zwięźle określać jej temat. Tytuł powinien być krótki (maksymalnie do 85 znaków, ok. 1,5 linijki), językowo poprawny, informacyjnie nośny, poznawczo intrygujący, powinien zawierać słowa znaczące, użyteczne przy komputerowym indeksowaniu i gromadzeniu informacji. Temat należy formułować w języku teorii przedmiotu badań a nie w języku metodologii czy statystyki – nie należy używać słów: „zmiana”, „korelacja”, „wpływ”, „przyczyna”, „skutek”.   Przykład poprawnie sformułowanego tytułu…

Cele poznania naukowego w naukach pedagogicznych

/ 0 Comments / Permalink

Celem badań pedagogicznych, zdaniem Waldemara Dutkiewicza, jest poznanie naukowe istniejącej realnie, doświadczalnie rzeczywistości społecznej, opis jakie­goś zjawiska, instytucji lub jednostki. Oprócz funkcji poznawczej, badania peda­gogiczne spełniają także funkcje praktyczno-użyteczne[1]. Warto zwrócić uwagę, że cele badań pedagogicznych, tak jak w naukach społecznych, są rozpatrywane w odwołaniu do funkcji, jakie nauka pełni. Wincenty Okoń wyróżnia cztery podstawowe cele badań. Są to: opis stanu (deskrypcja) badanego wycinka rzeczywistości; wyjaśnienie (eksplikacja) związków i zależności między…

Błędy redakcyjne prac licencjackich i magisterskich

/ 0 Comments / Permalink

Język pracy licencjackiej i magisterskiej powinien być ja­sny, to znaczy możliwie prosty składający się z krótkich, przejrzystych zdań. Powinien stanowić pewną wypadkową prostoty języka i pewnego naukowego opanowania pojęć. Treść pracy musi być podana w sposób zrozumiały czyli ko­munikatywny. Potrzebujesz pomocy w zakresie pisania pracy naukowej / teorii lub badań / metodologii / spisu treści / kwerendy bibliograficznej czy materiałów itd – Napisz do nas i opowiedz o swoich potrzebach –…

Metody, techniki i narzędzia badawcze w pracy naukowej

/ 0 Comments / Permalink

Metody, techniki i narzędzia badawcze w pracy naukowej Nazwa metody badawczej Nazwa techniki badawczej Nazwa narzędzia badawczego Analiza •    analiza ilościowa •    analiza jakościowa • arkusz analizy Synteza •    kojarzenie numeryczne (wyszczególnienie) •    kojarzenie przyczynowe • arkusz wyników syntezy Indukcja i dedukcja •    porównanie •    rozumowanie statystyczne •    indukcja i dedukcja naukowa •    formułowanie aksjomatów (postulatów logicznych) • arkusz wyników wniosko­wania Analogia •    rozumowanie przez podobieństwo przedmiotów, zjawisk •    wnioskowanie…

Struktura procesu badawczego

/ 0 Comments / Permalink

Struktura procesu badawczego   W pracy nie można stosować kompilacji (grabieży fragmentów dzieł i zesta­wienia w jedno opracowanie autorskie), lecz zajmować stanowisko opisywanych zjawisk – problemów. Zbierając i studiując literaturę przedmiotu badań trzeba uzmysłowić sobie „myśl przewodnią” dotyczącą badanego problemu. Zamiast błądzić w mnogości obcych myśli, które nas — być może – przekonują swoim opi­sem (argumentacją), należy mieć osobiste przekonanie, które pomoże nam stwo­rzyć własną teorię. Proces ten polega na…

Materiały wykorzystywane w pracach naukowych

/ 0 Comments / Permalink

Zapomnij na chwilę o słowie „źródła”. Jest nudne, szkolne i pachnie kurzem. Pomyśl o materiałach naukowych jak o artefaktach wiedzy. Twoim zadaniem nie jest ich „zebranie”, ale wytropienie, ocena autentyczności i złożenie z nich mozaiki, która odsłoni nieznany dotąd obraz. Jesteś po części archeologiem, po części analitykiem wywiadu. Twoja biblioteka i bazy danych to nie magazyny, ale niezbadane terytoria pełne skarbów i pułapek. Złoto, mapy i plotki, czyli trzy kręgi wtajemniczenia…

Konstrukcja prac naukowych

/ 0 Comments / Permalink

Konstrukcja prac naukowych – wstęp Konstrukcja prac naukowych jest zazwyczaj wielostopniowa, tzn. treść pracy dzielona jest na części, rozdziały, podrozdziały, punkty i podpunkty. Taki wielostopniowy układ musi być podporządkowany zasadzie wynikania, która decyduje o kolejności poszczególnych części. Ważną zasadą konstrukcyjną prac naukowych jest także zasada hierarchicznego układu treści. Oznacza ona, że konstrukcja pracy musi odzwierciedlać logiczny tok wywodu (od ogółu do szczegółu lub odwrotnie). Tytuły poszczególnych elementów konstrukcyjnych pracy powinny być…

Konstrukcja pracy naukowej

/ 0 Comments / Permalink

Konstrukcja pracy naukowej Pisanie rozprawy naukowej jest procesem równie złożonym, jak prowadzenie samych badań naukowych. Publikacja naukowa jest w pewnym sensie dokumentacją pracy doktoranta lub habilitanta[1]. Technika pisania prac naukowych musi być podporządkowana kolejnym krokom postępowania badawczego. Formułowane w pracy problemy muszą być rozwiązane, by w efekcie doprowadzić do wyciągnięcia wniosku końcowego, odwołującego się do podjętego tematu i postawionej w pracy tezy. W toku pisania następuje więc dalsza transformacja problemu…

Metodologia badań empirycznych w pracach naukowych

/ 0 Comments / Permalink

Dochodzimy do rozdziału, który większość studentów traktuje jak zło konieczne. Metodologia. Słowo-straszak, kojarzące się z suchymi definicjami i nudnymi schematami. To największe nieporozumienie w całej nauce. Prawda jest taka, że metodologia to najbardziej kreatywna i najważniejsza część twojej pracy. To nie jest opis tego, co zrobiłeś. To jest projekt i instrukcja obsługi twojej autorskiej maszyny do patrzenia na rzeczywistość. To silnik, który napędza całe przedsięwzięcie. Bez solidnej, dobrze zaprojektowanej metodologii twoja…

Wybór tematu pracy naukowej

/ 0 Comments / Permalink

Najbardziej paraliżujący moment w karierze młodego naukowca? To nie jest obrona pracy. To widok pustego dokumentu i pytanie, które odbija się echem w głowie: „o czym ja mam, u licha, pisać?”. Wybór tematu jest jak wybór góry, na którą chcesz się wspiąć. Jeśli wybierzesz zbyt małe wzgórze, nikt nie zauważy twojego wyczynu, a ty sam nie poczujesz satysfakcji. Jeśli porwiesz się na K2 bez przygotowania, twoja wyprawa zakończy się katastrofą.…